JavaScript devre dışı. Daha iyi bir deneyim için, önce lütfen tarayıcınızda JavaScript'i etkinleştirin.

Konuya cevap cer

Mesaj: <blockquote data-quote="enerjim" data-source="post: 495273" data-attributes="member: 103931">Öğretim görevliliğini küçümsemiyorum. Ama bizim üniversite yapımızda öğretim görevliliğinden beklemen alanında uzman olması, kendini güncel tutması özellikle teknik bölümlerde ara eleman olarak yetişecek olan öğrenciye iş yapmayı el becerisi öğretebilmek. Doğal olarakda o becerilere sahip olmak gerekiyor. (bence bu 4yıllık teknik bölüm hocaları içinde şart olması lazım) Bu sebeple öğretim görevlisi için şartları fazla yükseltmeye gerek yok olarak görülüyor.Bence bu konuya takılmaktansa torpili önlemek gerek. Alım şartlarını yükseltmek torpile engel olmuyor malesef. Ben yüksek lisansa başlayıp sadece ders döneminde ayda 1 defa gelip tez döneminde hiç gelmeyip teorik çalışıp!! (tezini hocasına yukardan emirle yazdıran) mezun olan tonla insan biliyorum. Amaç öğretim görevlisi için min. şartı sağlayıp torpille hoca olmak. Kendiniz söylüyosunuz yds geçilemeyince yökdili getirdiler diye asıl sebepde belli aslında. Hadi diyelim öğ. Görevliliğine 50 dil puanı sartı geldi bu bir sınırlama mı olacak yökdil varken?Öğr.gör. Bir sınırlama olacaksa objektif bir teknik beceri veya alan bilgisi sınavı olması gerekir.</blockquote>