Ben Türk Dili ve Edebiyatı mezunu olarak konusuyorum karşınızda. Bu sınavın tam olarak neyi ölçtüğünü anlayamıyorum. Akademisyen olacak bir insanın paragraf sorusu çözerek alınması akla mantığa uygun mudur ? Üstelik, Türk Dili ve Edebiyatı mezunu olup da atanmak için KPSS alan sınavında lisede hiçbir şekilde değinmeyeceği, anlatamayacağı Orhon Türkçesi'nden sorular soruluyorken, öğretmenlikten daha yüksek bir eğitim-öğretim kademesinde olan akademisyenlik seçimleri için neden hala ALES'te paragraf sorusu çözülmesi şart koşuluyor, neden bu sınav en az %50 etkiliyor değerlendirme aşamasında ? Bunun mantıksız olduğu ortadadır, bunun yerine yüksek lisans aday alımlarında her alan için özel bir alan sınavı koyulması gerekiyor. ALES etkileyeceğine %50 Alan Sınavı etkili olmalıdır, gerisi de üniversitelerin kendi kararlarına bırakılmalıdır ( %25 ortalama, %25 YDS gibi .. ) Öğretmenlikte nasıl alan sınavı şart koşuluyorsa, yüksek lisansta hayli hayli şart koşulmalıdır.

brigand Demiş ki:

Ben Türk Dili ve Edebiyatı mezunu olarak konusuyorum karşınızda. Bu sınavın tam olarak neyi ölçtüğünü anlayamıyorum. Akademisyen olacak bir insanın paragraf sorusu çözerek alınması akla mantığa uygun mudur ? Üstelik, Türk Dili ve Edebiyatı mezunu olup da atanmak için KPSS alan sınavında lisede hiçbir şekilde değinmeyeceği, anlatamayacağı Orhon Türkçesi'nden sorular soruluyorken, öğretmenlikten daha yüksek bir eğitim-öğretim kademesinde olan akademisyenlik seçimleri için neden hala ALES'te paragraf sorusu çözülmesi şart koşuluyor, neden bu sınav en az %50 etkiliyor değerlendirme aşamasında ? Bunun mantıksız olduğu ortadadır, bunun yerine yüksek lisans aday alımlarında her alan için özel bir alan sınavı koyulması gerekiyor. ALES etkileyeceğine %50 Alan Sınavı etkili olmalıdır, gerisi de üniversitelerin kendi kararlarına bırakılmalıdır ( %25 ortalama, %25 YDS gibi .. ) Öğretmenlikte nasıl alan sınavı şart koşuluyorsa, yüksek lisansta hayli hayli şart koşulmalıdır.

Yüksek lisans alımlarında zaten bilim sınavı yapılıyor adayın alandaki bilgilerini ölçmek amacıyla.
ALES karşıtlığınızı da bir yere kadar anlayabilirim ama akademik kadrolara girecek herhangi birinin ALES sınavında iyi puanlar alabilmek için gerekli olan hızlı düşünme, okuduğunu anlama, mantıklı ilişkiler kurma ve gerektiğinde pratik kısa yollar üretebilme yetilerine sahip olması gerekiyor bence. Siz ALES'e sanırım gereksiz bilgi sınavı gözüyle bakıyorsunuz ama bence durum bundan ibaret değil. Hem de merkezi bir sınav olmazsa bilim sınavına alınacak kişileri belirlemede nasıl bir eleme sistemi uygulanması gerektiğini düşünüyorsunuz?