reklam

+ Konuyu Cevapla
Sayfa 5 - Toplam 12 İlkİlk ... 34567 ... SonSon
Bulunan 41 den 50 - Toplam 116

Çetinsaya: Yeni ÖYP yönetmeliği Nisan Ayında Tamamlanacak

ÖYP 2012- Öğretim Üyesi Yetiştirme Programı Bölümü Forumunda Çetinsaya: Yeni ÖYP yönetmeliği Nisan Ayında Tamamlanacak Konusunu İncelemektesiniz

Dil barajı olmalı lakin bu ÖYP puanı hesaplamada pekte etkili olmamalı. Açıkçası bu iki husus ...


  1. #41
    Lisansüstü
    Üyelik Tarihi
    07-2011
    Mesaj
    27
    Dil barajı olmalı lakin bu ÖYP puanı hesaplamada pekte etkili olmamalı. Açıkçası bu iki husus birbirinden başkadır. Barajı geçen bir birey aşağı makale okuyup anlayabiliyor kabul edilebilir. Bunun ötesindeki bir puan akademisyen adaylığı için çok da büyük bir avantaj getirmemelidir. Akademisyen adayı dil bilmeli lakin esas işi bu olmamalıdır.

    Akademisyen adayını en güzel belirleyecek husus bir bilim sınavı olacaktır. YÖK bu konuda ne yapar bilinmez fakat tarihçiye matematik fenciye türkçe sorusu sormak bu şahsın kendi alanındaki başarısını göstermez.

    Şimdilik elimizde sadece ales var gibi görünüyor. Her ne kadar alesin adilliği tartışılır ise de diploma notu rezaletinden daha adil olduğu ortadadır.

    Forumun pek çok yerinde torpil ve kayırma mevzuları tartışılıyor. Bunun en yoğun olduğu yer lisanstır kimse kusuruma bakmasın. Çekilen kopyalar, verilen bol puanlar bir yanda, aşırı zorlayan ve ciddi bir eğitim veren hocalarla lise mantığında hareket edenleri beri yanda...

    Bütün bunların haricinde lisans notu geçmişte kalmıştır ve bağlayıcı olamaz. Çünkü telafisi mümkün değildir. Dolayısıyla hesaplamalardan tamamen kaldırılması gerekir.

    Benim önerim alesin %70 dilin ise %30 ve belki de daha az olduğu bir paydır. Bilim sınavı geçerli olursa eğer dilin etkisi daha da düşürülebilir.

  2. #42
    Ordinaryüs Profesör Doktor
    Üyelik Tarihi
    05-2011
    Nerden
    Ankara, Turkey, Turkey
    Mesaj
    6.376
    Alıntı hadeyandan Demiş ki: Mesajı Görüntüle
    Dil barajı olmalı lakin bu ÖYP puanı hesaplamada pekte etkili olmamalı. Açıkçası bu iki husus birbirinden başkadır. Barajı geçen bir birey aşağı makale okuyup anlayabiliyor kabul edilebilir. Bunun ötesindeki bir puan akademisyen adaylığı için çok da büyük bir avantaj getirmemelidir. Akademisyen adayı dil bilmeli lakin esas işi bu olmamalıdır.

    Akademisyen adayını en güzel belirleyecek husus bir bilim sınavı olacaktır. YÖK bu konuda ne yapar bilinmez fakat tarihçiye matematik fenciye türkçe sorusu sormak bu şahsın kendi alanındaki başarısını göstermez.

    Şimdilik elimizde sadece ales var gibi görünüyor. Her ne kadar alesin adilliği tartışılır ise de diploma notu rezaletinden daha adil olduğu ortadadır.

    Forumun pek çok yerinde torpil ve kayırma mevzuları tartışılıyor. Bunun en yoğun olduğu yer lisanstır kimse kusuruma bakmasın. Çekilen kopyalar, verilen bol puanlar bir yanda, aşırı zorlayan ve ciddi bir eğitim veren hocalarla lise mantığında hareket edenleri beri yanda...

    Bütün bunların haricinde lisans notu geçmişte kalmıştır ve bağlayıcı olamaz. Çünkü telafisi mümkün değildir. Dolayısıyla hesaplamalardan tamamen kaldırılması gerekir.

    Benim önerim alesin %70 dilin ise %30 ve belki de daha az olduğu bir paydır. Bilim sınavı geçerli olursa eğer dilin etkisi daha da düşürülebilir.
    Forumda herkesin yaptığı hatalardan biri. Dil puanı 90 olan dil ortalaması %15 değil %30 olsun diyebiliyor,hatta dili olmayan akademisyen olamaz diyor. Ortalaması yüksek olan (kopya ile alır veya hocaları rahattır alır veya gerçekten çok başarılıdır) ortalama böyle kalsın hatta artsın diyor. Alesi yüksek olan kafam zaten rahat beni kasmaz bu durum diyor. Arkadaşlar ÖYP dili öğretebilecek bir sistem. Doğudaki kürt kardeşimizin batıya, kuzeyde laz-çerkez kardeşimizin doğuya, batıdaki ve iç anadoludaki kardeşlerimizin de diğer bölgelere sadece dil barajına ve etnik kökencilik,kayırmacılık,iltimas yapıldığı Cari alımlarla yıldız gibi kaymaması için geliştirilmiş; şu ana kadar uygulanan en hakkaniyetli sistem. Alımlar sonrası geriye işleyen uygulamalarla madur ettiği arkadaşlarımızı unutmuyoruz tabii ki. Maalesef bu arkadaşlarımız da toplam alınan Araş. Gör. arkadaşların %10 unu geçmiyordur ( en azından edindiğim izlenim böyle). Köklü bir Üniv. nin dekanı ile görüştüm ÖYP hiç almadık almakta istemiyorlar; çünkü HERKES gelebilir kaygısı varmış. Hala ihtilal döneminden kalma; ''benden olmayan gelmesin, bizden olanlar hoca olsun'' mantığı ile kümeleşmeler var. Bunu kırabilecek ve hatta kırmış(Cari ile kadro 70 istendi, YÖK 30 verdi: kısaca uni seve seve 40 adet ÖYP isteyecek,yoksa bölümde Doç. ve Prof. her işi yapar oldu) bir YÖK var. Eleştirilecek yönleri var fakat adaleti sağlamak gerçekten zor; ama HERKESİ MEMNUN ETMEK dünyanın en zor işi. Mutlaka bizleri de üzen ama geneli sevindiren bir çok adım atılacaktır.Herkese başarılar.

  3. #43
    Doktora
    Üyelik Tarihi
    01-2011
    Mesaj
    251
    Alıntı hadeyandan Demiş ki: Mesajı Görüntüle
    Dil barajı olmalı lakin bu ÖYP puanı hesaplamada pekte etkili olmamalı. Açıkçası bu iki husus birbirinden başkadır. Barajı geçen bir birey aşağı makale okuyup anlayabiliyor kabul edilebilir. Bunun ötesindeki bir puan akademisyen adaylığı için çok da büyük bir avantaj getirmemelidir. Akademisyen adayı dil bilmeli lakin esas işi bu olmamalıdır.

    Akademisyen adayını en güzel belirleyecek husus bir bilim sınavı olacaktır. YÖK bu konuda ne yapar bilinmez fakat tarihçiye matematik fenciye türkçe sorusu sormak bu şahsın kendi alanındaki başarısını göstermez.

    Şimdilik elimizde sadece ales var gibi görünüyor. Her ne kadar alesin adilliği tartışılır ise de diploma notu rezaletinden daha adil olduğu ortadadır.

    Forumun pek çok yerinde torpil ve kayırma mevzuları tartışılıyor. Bunun en yoğun olduğu yer lisanstır kimse kusuruma bakmasın. Çekilen kopyalar, verilen bol puanlar bir yanda, aşırı zorlayan ve ciddi bir eğitim veren hocalarla lise mantığında hareket edenleri beri yanda...

    Bütün bunların haricinde lisans notu geçmişte kalmıştır ve bağlayıcı olamaz. Çünkü telafisi mümkün değildir. Dolayısıyla hesaplamalardan tamamen kaldırılması gerekir.

    Benim önerim alesin %70 dilin ise %30 ve belki de daha az olduğu bir paydır. Bilim sınavı geçerli olursa eğer dilin etkisi daha da düşürülebilir.
    şuraya bak 2.00 ile mezun olmuş adamla 3,50 ile mezun olmuş adamı denk sayacak öneri adalettetn yoksun garip bir kendine göre öneri çıkarmadır.bir şeyin geçmişte kalması onu değersiz yapmaz.aslında notu yüksek olanlar ta okula ilk girdiği gün akademisyen olmayı istediği için bu kadar çaba göstermiştiir.ama kampste sürte sürte okulu zar zor bitiren baktı ki iş yok en kolayı bu lan öğretmen olmaktan daha kolay dedi ve bu öyp ye girmeye niyet etti.bu mudur vicdan adelet anlayışınız.ezberlemek için bile kitap açıp karıştırmak gerek kusura bakmasın kimse.ezberciliği kötü bir şey diye lanse edenler işin ruhuna tükürüyorlar.ben edebiyatçıyım bana ezvberlenmeyecek bir şey göster şiiri naıl öğrenir insan yahut fizik de formül nasıl bilinir.yapmayın herkes kendine uygun öneri değil de adilana bir öneri de bulunsun el-insaf

  4. #44
    Lisansüstü
    Üyelik Tarihi
    07-2011
    Mesaj
    27
    Ben bir tarihçiyim ve okullar arasındaki haksız durumun farkındayım. Kendi bölümüm adına rahatlıkla söyleyebilirim ki küçük tabir edilen bir okuludan alınan diploma notu ile Boğaziçilininki bir değil. Boğaziçilininkisi 2 diğeri 3.5 olmasına rağmen maalesef ki memleket şartlarından dolayı "2" notuyla mezun olanın akademik yeterliliğinin daha fazla olduğunu söyleyebilirim. Akademisyen olmayı istemekle ilk geldiği günden itibaren nota abanmak konu değil zaten. Okullar arasındaki farktan bahsediyorum burada.

    Alıntı m.a.g.NUM Demiş ki: Mesajı Görüntüle
    şuraya bak 2.00 ile mezun olmuş adamla 3,50 ile mezun olmuş adamı denk sayacak öneri adalettetn yoksun garip bir kendine göre öneri çıkarmadır.bir şeyin geçmişte kalması onu değersiz yapmaz.aslında notu yüksek olanlar ta okula ilk girdiği gün akademisyen olmayı istediği için bu kadar çaba göstermiştiir.ama kampste sürte sürte okulu zar zor bitiren baktı ki iş yok en kolayı bu lan öğretmen olmaktan daha kolay dedi ve bu öyp ye girmeye niyet etti.bu mudur vicdan adelet anlayışınız.ezberlemek için bile kitap açıp karıştırmak gerek kusura bakmasın kimse.ezberciliği kötü bir şey diye lanse edenler işin ruhuna tükürüyorlar.ben edebiyatçıyım bana ezvberlenmeyecek bir şey göster şiiri naıl öğrenir insan yahut fizik de formül nasıl bilinir.yapmayın herkes kendine uygun öneri değil de adilana bir öneri de bulunsun el-insaf

  5. #45
    Lisansüstü
    Üyelik Tarihi
    07-2011
    Mesaj
    27
    Bakınız burada mevzu ihtimal dönemi kafası yada kayırmacılık değildir. Gene basit bir örnek vereceğim. Ben tarihçiyim ve türkiyedeki her okulda osmanlıca eğitimi verilmiyor yada düzgün verilmiyor. Benim hocalarım haklı olarak osmanlıca bilmeyen adam tercih etmiuyorlar ve çok korkuyorlar. Her bölümde böyle ciddi bir korku var gelecek elemana karşı. Keza pekçok felsefeci ve sosyolog gelenlerin yetersiz olduğu kanaatinde...

    Bir ikincisi üniversite lise değildir. Tek bir müfredat yoktur. Özellikle sosyal bilimlerde. Çok çeşitli ekoller vardır. Öğrenciler o ekoller doğrultusunda lisanstan itibaren yetiştirilir.

    Ben osmanlı medeniyeti ve müesseseleri alanında doktora yapıyorum. Bu sahada çalışacak öğrencilerin lisansta belli başlı dersleri almış olmaları yapacakları tezler açısından önemli. Hoca-talebe ilişkisi aşağı yukarı dünyanın her tarafında aynı. Amerikada neden kolej denilen bir sistem var. Türkiyeden mastera gidenlere o adam sanki liseden çıkmışçasına pekçok lisans dersi de verebiliyorlar uygun görürlerse. Almanyada meble giden arkadaşları hocalar derslerde ciddiye almıyor şuan. Belki müsbet örneklerde var ama öğrencinin akademik çalışmaları için tabiri caizse meşk usulü en gereklisidir.

    Alıntı aDNA Demiş ki: Mesajı Görüntüle
    Forumda herkesin yaptığı hatalardan biri. Dil puanı 90 olan dil ortalaması %15 değil %30 olsun diyebiliyor,hatta dili olmayan akademisyen olamaz diyor. Ortalaması yüksek olan (kopya ile alır veya hocaları rahattır alır veya gerçekten çok başarılıdır) ortalama böyle kalsın hatta artsın diyor. Alesi yüksek olan kafam zaten rahat beni kasmaz bu durum diyor. Arkadaşlar ÖYP dili öğretebilecek bir sistem. Doğudaki kürt kardeşimizin batıya, kuzeyde laz-çerkez kardeşimizin doğuya, batıdaki ve iç anadoludaki kardeşlerimizin de diğer bölgelere sadece dil barajına ve etnik kökencilik,kayırmacılık,iltimas yapıldığı Cari alımlarla yıldız gibi kaymaması için geliştirilmiş; şu ana kadar uygulanan en hakkaniyetli sistem. Alımlar sonrası geriye işleyen uygulamalarla madur ettiği arkadaşlarımızı unutmuyoruz tabii ki. Maalesef bu arkadaşlarımız da toplam alınan Araş. Gör. arkadaşların %10 unu geçmiyordur ( en azından edindiğim izlenim böyle). Köklü bir Üniv. nin dekanı ile görüştüm ÖYP hiç almadık almakta istemiyorlar; çünkü HERKES gelebilir kaygısı varmış. Hala ihtilal döneminden kalma; ''benden olmayan gelmesin, bizden olanlar hoca olsun'' mantığı ile kümeleşmeler var. Bunu kırabilecek ve hatta kırmış(Cari ile kadro 70 istendi, YÖK 30 verdi: kısaca uni seve seve 40 adet ÖYP isteyecek,yoksa bölümde Doç. ve Prof. her işi yapar oldu) bir YÖK var. Eleştirilecek yönleri var fakat adaleti sağlamak gerçekten zor; ama HERKESİ MEMNUN ETMEK dünyanın en zor işi. Mutlaka bizleri de üzen ama geneli sevindiren bir çok adım atılacaktır.Herkese başarılar.

  6. #46
    Ordinaryüs Profesör Doktor
    Üyelik Tarihi
    05-2011
    Nerden
    Ankara, Turkey, Turkey
    Mesaj
    6.376
    Alıntı hadeyandan Demiş ki: Mesajı Görüntüle
    Bakınız burada mevzu ihtimal dönemi kafası yada kayırmacılık değildir. Gene basit bir örnek vereceğim. Ben tarihçiyim ve türkiyedeki her okulda osmanlıca eğitimi verilmiyor yada düzgün verilmiyor. Benim hocalarım haklı olarak osmanlıca bilmeyen adam tercih etmiuyorlar ve çok korkuyorlar. Her bölümde böyle ciddi bir korku var gelecek elemana karşı. Keza pekçok felsefeci ve sosyolog gelenlerin yetersiz olduğu kanaatinde...

    Bir ikincisi üniversite lise değildir. Tek bir müfredat yoktur. Özellikle sosyal bilimlerde. Çok çeşitli ekoller vardır. Öğrenciler o ekoller doğrultusunda lisanstan itibaren yetiştirilir.

    Ben osmanlı medeniyeti ve müesseseleri alanında doktora yapıyorum. Bu sahada çalışacak öğrencilerin lisansta belli başlı dersleri almış olmaları yapacakları tezler açısından önemli. Hoca-talebe ilişkisi aşağı yukarı dünyanın her tarafında aynı. Amerikada neden kolej denilen bir sistem var. Türkiyeden mastera gidenlere o adam sanki liseden çıkmışçasına pekçok lisans dersi de verebiliyorlar uygun görürlerse. Almanyada meble giden arkadaşları hocalar derslerde ciddiye almıyor şuan. Belki müsbet örneklerde var ama öğrencinin akademik çalışmaları için tabiri caizse meşk usulü en gereklisidir.
    Arkadaşım yazmayım tartışma ortamı doğmasın diyorum ama tutamadım kendimi. Osmanlıca bilmek tarih bölümü için ekstrem durum. Bu durumlar için zaten YÖK Cari kadroları bitirmiş değil. Zaten bitmezde Cari alımlar. Ama bu Araş. Gör. alımları, Yrd. Doç. veya Doç. alımı değil. Osmanlıcayı lisansta 2 yılda öğrenen bir arkadaşımız da bir zahmet eğer Hocaları istiyorsa ÖYP de kaldığı süre içerisinde (en az 4 yıldır) öğrenir ve gelir. O beğenmeyenleri cebinden de çıkarabilir. Cari alımı isteyen Hocalara bakın; emin olun ki: %90' ı eşini dostunu alamadığı için, %10 u da rakip olarak göreceği tiplerin gelmesinden çekindiği içindir. Benim dilim 86.250 idi 4 kadroya başvurdum.Adamlar bölüm kurmus(Hoca diyemeiyorum, çünkü mantık belli) Yrd. Doc. yaşları 40'ı aşmış. Egolarını bıraktım korkularına malup olmuşlar. Kusura bakmayın ama nerede pasif,silik tipler var ya da emrine amadeyim Hocam diyecek insanlar var onları seçmek için soruları bile verdiklerini gördüm. Etliye sütlüye karışmamak ile Başarısız olmayı bir tutmayın. Başarısız ya da eksik ise eğitilir olur biter. Yrd. Doc. olarak dönene kadar emin olun eksiklerini kapatır.Kapatamıyorsa zaten şapkasını önüne koyarak kendi düşünsün.Yaşınızı bilmiyorum Hocam ama çok güzel insanlarla beraber çalışmışsınız belli. Umarım kayırmacı işler yapan Hoca tiplemeleri ile bir araya gelmezsiniz. O zaman ÖYP neden bu kadar önemli anlarsınız...

  7. #47
    Lisansüstü
    Üyelik Tarihi
    06-2011
    Mesaj
    26
    Alıntı m.a.g.NUM Demiş ki: Mesajı Görüntüle
    şuraya bak 2.00 ile mezun olmuş adamla 3,50 ile mezun olmuş adamı denk sayacak öneri adalettetn yoksun garip bir kendine göre öneri çıkarmadır.bir şeyin geçmişte kalması onu değersiz yapmaz.aslında notu yüksek olanlar ta okula ilk girdiği gün akademisyen olmayı istediği için bu kadar çaba göstermiştiir.ama kampste sürte sürte okulu zar zor bitiren baktı ki iş yok en kolayı bu lan öğretmen olmaktan daha kolay dedi ve bu öyp ye girmeye niyet etti.bu mudur vicdan adelet anlayışınız.ezberlemek için bile kitap açıp karıştırmak gerek kusura bakmasın kimse.ezberciliği kötü bir şey diye lanse edenler işin ruhuna tükürüyorlar.ben edebiyatçıyım bana ezvberlenmeyecek bir şey göster şiiri naıl öğrenir insan yahut fizik de formül nasıl bilinir.yapmayın herkes kendine uygun öneri değil de adilana bir öneri de bulunsun el-insaf
    Hangi okuldan mezun oldunuz bölümünüzün şartları , müfredatı nedir bilemem. Ancak bahsettiğiniz her bölüm için aynı değil. Özellikle sayısal bölümler mesela formül ezberlemekten ibaret sandığınız fizik bölümü için durum kesinlikle bu değil. Bir üniversite biliyorum geçme notu 30 falan buna rağmen dersler sınavlar o kadar kolay ki o bahsettiğiniz "kampüste sürte sürte" gezenler dahi 3.50 ile mezun oluyorlar. 3ün altına düşene yuh deniliyor. Diğer taraftan bir üniversitede okuyorum ki 3 ün üstüne çıkabildin mi (ki bunu da yapmak için 4 sene masa başından üstüne oturduğun organı kaldırmaman gerekiyor) efsane oluyorsun herkes gıpta ile bakıyor. Bölüm birincisi 3.10 la mezun oluyor. Bahsettiğim diğer okuldan 3.80 ortalamayla yatay geçiş yapan arkadaşlar geldikleri sene ben burayı bitiremem diye bütün dersleri kalmış bir şekilde okulu bırakıyorlar. Böyle bir adaletsizlik varken not ortalamasının %35 gibi çok yüksek bir etki oranı adaletsizdir. Bir yanda evleneceğim diyeni hadi evlen diyerek notları verenler varken , diğer yanda bütün dönem çalışmış 2-3 puanla dersi geçemeyen ve bitirmek için son dersi olan adama ben anlamam geçemezsin diyenler var. Böyle bir düzensizlikte kalkıpta kimse not ortalaması adaletli ayaklarına yatmasın. Evet adaletlidir ama nasıl? Sizin okulunuz da birazcık çalışma biraz hoca desteğiyle 3.50 ortalama yapılıyorsa evet size göre en adaletli sistem not ortalamasının %50-60 etki göstermesidir. Yazdıklarım kişisel anlaşılmasın sistem yanlış ama bunu savunmak da bir o kadar yanlış.

  8. #48
    Doktora
    Üyelik Tarihi
    01-2011
    Mesaj
    251
    Alıntı nuclear Demiş ki: Mesajı Görüntüle
    Hangi okuldan mezun oldunuz bölümünüzün şartları , müfredatı nedir bilemem. Ancak bahsettiğiniz her bölüm için aynı değil. Özellikle sayısal bölümler mesela formül ezberlemekten ibaret sandığınız fizik bölümü için durum kesinlikle bu değil. Bir üniversite biliyorum geçme notu 30 falan buna rağmen dersler sınavlar o kadar kolay ki o bahsettiğiniz "kampüste sürte sürte" gezenler dahi 3.50 ile mezun oluyorlar. 3ün altına düşene yuh deniliyor. Diğer taraftan bir üniversitede okuyorum ki 3 ün üstüne çıkabildin mi (ki bunu da yapmak için 4 sene masa başından üstüne oturduğun organı kaldırmaman gerekiyor) efsane oluyorsun herkes gıpta ile bakıyor. Bölüm birincisi 3.10 la mezun oluyor. Bahsettiğim diğer okuldan 3.80 ortalamayla yatay geçiş yapan arkadaşlar geldikleri sene ben burayı bitiremem diye bütün dersleri kalmış bir şekilde okulu bırakıyorlar. Böyle bir adaletsizlik varken not ortalamasının %35 gibi çok yüksek bir etki oranı adaletsizdir. Bir yanda evleneceğim diyeni hadi evlen diyerek notları verenler varken , diğer yanda bütün dönem çalışmış 2-3 puanla dersi geçemeyen ve bitirmek için son dersi olan adama ben anlamam geçemezsin diyenler var. Böyle bir düzensizlikte kalkıpta kimse not ortalaması adaletli ayaklarına yatmasın. Evet adaletlidir ama nasıl? Sizin okulunuz da birazcık çalışma biraz hoca desteğiyle 3.50 ortalama yapılıyorsa evet size göre en adaletli sistem not ortalamasının %50-60 etki göstermesidir. Yazdıklarım kişisel anlaşılmasın sistem yanlış ama bunu savunmak da bir o kadar yanlış.
    lher okula göre ayarlansın ona bir sözüm yok sadece bunu acındırma mazleemesi yapmanız kötü.dersin her okulun mezuniyeti farklı bölüm birincisi 3,10 ise en üst o olsun ona bir dediğim yok haklı olan da o ama öyle hiç bir şey ifaede etmiyor demek hiç doğru değil.

  9. #49
    Doktora
    Üyelik Tarihi
    01-2011
    Mesaj
    251
    Alıntı hadeyandan Demiş ki: Mesajı Görüntüle
    Ben bir tarihçiyim ve okullar arasındaki haksız durumun farkındayım. Kendi bölümüm adına rahatlıkla söyleyebilirim ki küçük tabir edilen bir okuludan alınan diploma notu ile Boğaziçilininki bir değil. Boğaziçilininkisi 2 diğeri 3.5 olmasına rağmen maalesef ki memleket şartlarından dolayı "2" notuyla mezun olanın akademik yeterliliğinin daha fazla olduğunu söyleyebilirim. Akademisyen olmayı istemekle ilk geldiği günden itibaren nota abanmak konu değil zaten. Okullar arasındaki farktan bahsediyorum burada.
    valla kusura bakma hoca üniversitenizin adı var diye siz sanıyorsunuz ki sadce biz iyi biliyoruz.kusura bakmayın anadolunun en ücrasında gerçekten tarih aşkı ile okumuş biri ve kendini geliştirmiş bir sizden farklı olmaz.boğaziçinde edebiyat pröf den çok prof var benim okulumda, gerçi onlar anadolu da ya muhakkak onlar kadar başarılı değildrler. toplum öylesine büyük üniveriste ayrımı yapmış ki sizlerle bilim sinavında görüşmeyi çok isterdim o zaman 2 ile 3,5 arasında farkı gösteriridim

  10. #50
    Lisansüstü
    Üyelik Tarihi
    06-2011
    Mesaj
    26
    Haksızlıkları dile getirmekte acındırma malzemesi oldu ya daha ben ne diyeyim. Olayı anlamak istemiyorsunuz çünkü bir zarar görmemişsiniz galiba. Olay anadolunun ücra köşesindeki birisinin başka bi yerdekinden farklı olması değil zaten. Olay eşit olması. Anadolunun bi yerindeki adamın yatarak aldığı puanın yarısını anadolunun başka yerinde ki adam uğraşarak ter dökerek alamıyorsa ortada adaletsizlik vardır. Bu kadar basit bunu acındırmaya falan indirgemeniz de bir o kadar basit.





Hızlı Cevap Hızlı Cevap

Benzer Konular

  1. iibf yeni öyp yönetmeliği ile puanların azalma ihtimali
    ÖYP Hakkında Genel Bilgiler forum içinde, yazan hakankolcak
    Cevap: 34
    Son Mesaj: 06-07-2012, 00:48
  2. Yeni ÖYP Usul ve Esaslar Nisan Ayında Belli Oluyor
    ÖYP 2012- Öğretim Üyesi Yetiştirme Programı Bölümü forum içinde, yazan Akademik
    Cevap: 331
    Son Mesaj: 29-06-2012, 18:42
  3. Cevap: 25
    Son Mesaj: 27-06-2012, 18:21
  4. Yeni ÖYP Yönetmeliği Ne Zaman Tamamlanacak
    ÖYP Yönetmelikleri forum içinde, yazan Öypsıkıntısı
    Cevap: 9
    Son Mesaj: 17-06-2012, 23:07
  5. Yeni YÖK Başkanı Prof.Dr. Gökhan Çetinsaya
    Güncel Eğitim Haberleri forum içinde, yazan hasan0688
    Cevap: 53
    Son Mesaj: 18-02-2012, 13:28

Mesaj Yetkileriniz

  • Yeni konu açmaya yetkiniz yok
  • Cevap yazmaya yetkiniz var
  • Eklenti yüklemeye yetkiniz yok
  • Mesajınızı düzeltmeye yetkiniz yok
  •  
Yukarı Git